Préparer une réunion de parents en élémentaire

Dans cet article vous trouverez des mots clés et des axes importants pour essayer d’apporter  à l’enseignant confiance et solidité. Cela pourrait l’aider à rassurer les parents .

L’organisation de la réunion est abordée sous plusieurs angles et son  déroulement et ses objectifs sont présentés de façon à ce que chaque enseignant puisse situer la situation particulière qui est la sienne.

Vous retrouverez en grande partie ce que j’ai pu écrire sur une réunion avec des parents de maternelle…

Un paragraphe particulier situera la réunion des parents de CP . Ce niveau de classe focalise une attente, une pression et des représentations très particulières…

Un tableau vous présente en fin d’article de façon synthétique des axes de références.

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Le système numérique : des relations entre les nombres du CP au CM

 Comprendre les relations entre les nombres

Cet article cherche à analyser les difficultés que peuvent rencontrer les enfants lors de leur approche du nombre à l’école.

Des maquettes de jeux numériques vous sont proposées pour aider les élèves à construire des relations entre les nombres. Lire la suite

Construire un emploi du temps

Des références pour construire un emploi du temps

Cet article cherche à vous préciser en quoi et comment les contenus disciplinaires, les objectifs et les notions peuvent se rejoindre quand on organise le temps sur plusieurs unités différentes.

L’année, la période, la semaine peuvent se distinguer et se rejoindre  en fonction du développement de l’enfant et de la gestion d’une classe coopérative.

Des exemples de maquette et d’emploi du temps  vous sont proposés qui sont bien sur à prendre avec l’idée que ce ne sont pas des modèles mais une représentation d’un vécu pour une année donnée… Lire la suite

Présentation du contenu de la Valise CM

Le contenu de la valise CM

J’ai cherché à réaliser  une sorte de « Valise » qui regroupe des propositions par niveau d’âge.

Cette « Valise », ces articles , sont regroupés dans le bandeau latéral  du blog à droite , dans la rubrique Age. En cliquant sur ce niveau vous verrez défiler les articles dont j’ai regroupés les intitulés par domaine dans cet article.

J’ai rédigé un article pour vous présenter chaque Valise et apporter quelques remarques pour vous aider à situer le contenu des textes. Ce ne sont que des propositions et des choix. Vous trouverez, dans le bandeau du haut du blog, d’autres articles dans tous ces domaines. N’hésitez pas à compléter votre « Valise »…. Lire la suite

Affiche : Des notions principales du CP au CM

L’essentiel du CP au CM ….

Vous trouverez dans cet article trois affiches qui vous présentent des notions principales du CP au CM par domaines.

Ces affiches sont à mettre en lien avec celles du développement de l’enfant à chaque niveau d’âge.

Elles représentent, de mon point de vue, l’essentiel de ce que les instructions officielles déclinent sous la forme d’un trop grand nombre d’items qui mélangent: connaissances, savoir-faire et compétences.

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La dictée à l’adulte de la maternelle au CM ….

La dictée à l’adulte : de l’oral ou de l’écrit ?

Cet article cherche à mettre en lumière l’importance de l’oral dans la construction de la pensée.

Les normes de l’écrit peuvent devenir des contraintes qui entravent  le développement de la pensée de l’enfant quand elles sont exigées trop tôt ou sans accompagnement.

Cette réflexion permettra de questionner des  techniques de la pédagogie Freinet : les présentations, et en particulier la présentation de lecture , et  le cahier d’écrivain. Vous trouverez des propositions qui questionnent la production d’écrit de la maternelle au CM.

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