Préserver la planète : revisiter les grands récits sur l’homme et la nature

Vous trouverez ci-dessous deux affiches qui vous présentent une armature générale pour ouvrir notre culture d’enseignants sur d’autres bases.

La première situe la nécessité de l’Interdépendance aujourd’hui , partout, pour tout. Elle présente certains des livres que j’ai cités dans l’article précédent sur la planète.

La deuxième affiche propose d’autres mises en relations sur le monde.

Je vous propose ensuite 9 autres livres pour vous informer sur ce qui est et sur ce qui est possible. Ces livres ouvrent sur des réflexions générales et nous aident à changer nos mises en relation .

Bonne lecture…

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La Méthode Naturelle , un atout pour la préservation de la planète ….

Cet intitulé sera celui de l’atelier que j’animerai au Congrès sur ce sujet. L’article ci- dessous vous présente les axes de réflexion que je développerai dans cet atelier.

Vous trouverez des propositions de lectures, pour adultes et pour enfants, qui permettent de travailler la réflexion sur les questions abordées.

L’atelier questionnera nos pratiques et les possibles pour pouvoir faire vivre la pédagogie Freinet sur des bases écologiques d’aujourd’hui….

        

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Dictionnaire de la pédagogie Freinet

Une référence fondamentale pour communiquer aujourd’hui

A l’heure où « les éléments de langage » sont déterminants dans la communication tous azimuts, cet ouvrage de référence semble essentiel pour redonner sens à des mots et concepts de la pédagogie Freinet si souvent dévoyés ou détournés de leur sens aujourd’hui.

Je présente les cinq différentes entrées de ce dictionnaire.Je cite des exemples afin d’en montrer la richesse et l’intérêt.  Je propose ensuite des usages possibles entre nous et avec l’extérieur.

J’espère que cet article vous donnera envie de le lire et de le présenter partout…

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Appartenir à l’ ICEM….

Appartenir à l’ICEM : un engagement politique, une identité

professionnelle, une fierté personnelle…. Une puissance de vie !

Cet article cherche à questionner ce qui permettrait de construire un sentiment d’appartenance à l’ICEM et pas seulement à un groupe départemental. Questionner ce que nous vivons , ce que nous portons aujourd’hui pourrait peut-être fonder les bases d’une identité forte ancrée dans des choix réflexifs et pas seulement dans les pratiques. Nous aurons besoin de cette force pour pouvoir défendre ce que nous sommes et ce que nous voulons vivre dans l’école publique d’aujourd’hui. Lire la suite

La gestion de groupe

Cet article est particulier parce qu’il est écrit à trois mains . L’Expression entre pairs !

Il cible et interroge la posture de l’enseignant et des conditions de mise en place: l’aménagement de l’espace, la gestion du temps, un partenariat  élargi.

Toutes les remarques ou questionnements qui peuvent compléter cette réflexion seront particulièrement les bienvenus… Lire la suite

L’uniforme à l’école

Cet article cherche à définir et à clarifier ce que cette expression peut signifier.

La notion d’uniforme est interrogée ainsi que celle de la volonté d’unifier la forme.

C’est ensuite le cas particulier de l’uniforme scolaire qui est questionné pour distinguer comment il peut être considéré par certains comme porteur d’égalité alors que d’autres le considèrent comme un élément de stigmatisation.

Ce vêtement particulier est aussi un objet esthétique et marchand…

Pour élargir le débat, c’est la notion de la prise en compte de la différence qui conclue cet article . Lire la suite