La classe de Katia en MS de maternelle

Dans cet article vous trouverez le témoignage d’une collègue de MS qui présente sa classe, son fonctionnement, ses questionnements, ses doutes …

Ce premier article vous présente sa vision du métier, ses objectifs et la maquette qu’elle utilise pour construire l’évaluation qui est remise aux familles en fin d’année.

Un deuxième  article présentera les situations qu’elle met en œuvre et les matériels qui sont utilisés par les enfants. Il permettra de constater que le langage est au cœur des apprentissages dans la classe de cette collègue.

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La connaissance du monde en photos : le cycle de la vie

Dans cet article vous trouverez des photos de livres sur la connaissance du monde, qui traitent essentiellement du cycle de la vie, de la maternelle au CM.

Des propositions pédagogiques sont évoquées pour illustrer le rapport au savoir dans tous les domaines.

Le CP est situé par des propositions particulières pour entrer dans l’apprentissage de la lecture .

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La Participation Démocratique

Cet article cherche à analyser ces deux notions et à cibler les conditions de leur interaction et de leur mise en œuvre.

Une réflexion générale est proposée puis la situation de la réunion hebdomadaire de coopérative , le  » Conseil » , est prise en exemple.

Le rapport de l’enseignant est exploré et mis en avant pour expliciter en quoi les conditions peuvent être différentes et différenciées dans les classes. Lire la suite

La conjugaison à partir du CE1

Cet article présente deux  dimensions différentes et complémentaires pour construire l’accès à la conjugaison:  le rapport au temps et la prise de conscience des marques de l’écrit.La catégorie du Verbe est explorée.

Des supports de mise en correspondance des marques de l’écrit sont proposés et analysés : roue de conjugaison, loto, sudoku.

Les niveaux d’âge sont présentés et la fonction de l’écriture libre est positionnée comme prépondérante en fin d’article pour donner du sens à ce rapport à la conjugaison.

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Affiche : Un cadre pour Apprendre

Cet article vous présente une affiche qui situe les différents moments qui sont, de mon point de vue, nécessaires pour structurer le rapport à l’apprentissage.

Cette affiche est suive d’une réflexion qui explicite les paramètres pris en compte dans l’affiche: la place de l’oral, les temps qui la composent; les composantes de l’Apprendre et le rapport à l’évaluation qui en découle. Lire la suite